Rakhmadhani N., Yamtinah, S., & Utomo, S. B. (2013). Pengaruh penggunaan metode teams games tournaments berbantuan media teka - teki silang dan ular tangga dengan motivasi belajar terhadap prestasi siswa pada materi koloid kelas XI SMA Negeri 1 Simo tahun pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 2(4), 190-197. Rezeki, F. (2018).
Tanpapengawasan yang intensif dari guru, siswa dapat mudah terjebak dalam permainan ular tangganya saja tanpa bisa menyerap nilai-nilai atau tujuan digunakan media pembelajaran ini. 12). Media ini tidak cocok digunakan untuk kelas dengan jumlah siswa yang besar. Permainanular tangga merupakan salah satu jenis permainan yang mendunia. Media ular tangga pintar memiliki fungsi sebagai alat bantu dalam pelaksanaan pembelajaran (Andrianto, Firman, & Desyandri, 2021). Permainan ular tangga dapat menjadi media pembelajaran yang efisien karena sifat permainannya sederhana. kelebihanmedia permainan sebagai berikut, permainan ular tangga menyenangkan untuk dimainkan dan menarik, siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, permainan tidakbisa diproyeksikan melalui OHP. 4. Membutuhkan keterampilan khusus untuk menuangkan pesan atau ide-ide yang baik pada. transparansi, sehingga mudah dicerna oleh penerima pesan atau pembelajar. Kelebihan OHP, antara lain sebagai berikut : 1. Praktis, dapat digunakan untuk semua ukuran kelas. 2. Memberikan kemungkinan tatap muka dan pemberi Baik", setelah diberikan media pembelajaran berbasis permainan ular tangga mengalami peningkatan "84,86%" dengan kategori "Sangat Baik", yang artinya motivasi belajar siswa mengalami peningkatan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis permainan ular tangga.Penelitianini menghasilkan media pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis siswa kelas XI yang berupa aplikasi permainan ular tangga berbasis Adobe Flash CS6 khususnya materi ³présenter quelqu'un´, ³les gouts´, dan ³la famille´. Aplikasi permainan ular tangga tersebut divalidasi oleh ahli